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题名/责任者:

英译汉课程教师形成性评价个案研究/黄剑著

出版发行项:

北京:经济科学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5218-3793-3/CNY68.00

载体形态项:

234页:图;24cm

并列正题名:

Exploring translation teacher's formative assessment in English to Chinese translation course: a case study

个人责任者:

黄剑 著

学科主题:

英语-翻译-人才培养-研究-中国

中图法分类号:

H315.9

责任者附注:

黄剑男, 汉族, 中央财经大学外国语学院教授, 北京师范大学应用语言学专业博士, 伦敦大学伯贝克学院跨文化交际与沟通专业访问学者。

书目附注:

有书目 (第202-218页)

提要文摘附注:

本书选择采用了质性研究取向的个案研究法。围绕个案教师的评价实践, 本书收集了教师课件、测试和任务、一个学期的课堂录音、田野笔记、教师访谈、接触摘要单以及研究日志等质性数据, 并以类属分析和情境分析相结合的方式对所收集的数据进行了分析。

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