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题名/责任者:

塑造我们的世界:21世纪的工程教育/(美) 格雷塔尔·特里格瓦森, 迪兰·阿佩利安主编 张炜 ... [等] 译

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-308-23419-1/CNY68.00

载体形态项:

305页:图;24cm

并列正题名:

Shaping our world: engineering education for the 21st century

丛编项:

工程教育经典译丛

个人责任者:

特里格瓦森 (Tryggvason, Grbtar) 主编

个人责任者:

阿佩利安 (Apelian, Diran) 主编

个人次要责任者:

张炜 译

学科主题:

工科(教育)-教育研究-美国

中图法分类号:

G649.712

一般附注:

本书中文版是以下项目的阶段性研究成果: 国家自然科学基金面上项目“基于设计的工程学习作用机理及其学习有效性研究”、浙江省自然科学基金“基于实践共同体的工程学习作用机理及其干预策略研究、教育部第二批新工科研究与实践项目“学习科学视域下我国新工科人才学习质量提升路径的探索与实践”

提要文摘附注:

本书深入展示了伍斯特理工学院 (WPI) “WPI计划”过去40年的历史, 对于工程教育未来的发展具有重要的指导意义。20世纪70年代, WPI就已经开展该计划, 而对于大多数美国的工程学院而言, 则一直到21世纪早期才开始尝试进行相关的计划。20世纪90年代, WPI即鼓励一年级的学生思考解决复杂性社会科技问题, 如“全球食品问题”“全球能源问题”“全球健康问题”“大挑战”等。

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