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题名/责任者:

大数据时代下学科精准教学模式及其典型案例/浙江省教育厅教研室编著

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5722-5825-1/CNY78.00

载体形态项:

305页:图;24cm

个人责任者:

王小明 主编

个人责任者:

李惠新 主编

团体次要责任者:

浙江省教育厅教研室 编著

学科主题:

教学模式

学科主题:

教案 (教育)

中图法分类号:

G42

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

“大数据背景下的精准教学”项目系列研究成果

责任者附注:

书内题: 王小明, 李惠新主编

提要文摘附注:

本书中, 首先概述了大数据精准教学的理论体系, 提出大数据精准教学的核心要素, 涉及大数据来源和个性化两大核心, 以及精准教学的“目标精准”、“问题精准”和“干预精准”三大要素。大数据精准教学的价值取向则包括了走向人机协同、实现轻负高质的技术价值, 强调个性发展、尊重个体差异的人本价值, 秉承因材施教、追求极致发展的文化价值三类导向。大数据精准教学所具有的四大共性特征, 即学情诊断全面化、教学决策数据化、评价反馈即时化、资源推送智能化, 这些技术特征为大数据精准教学的实现提供了支撑。大数据精准教学模式可以划分为教师的精准教和学生的精准学, 本书结合案例分别阐述了这两种教学模式。大数据精准教学过程框架由课前、课中和课后组成, 课前采集数据, 诊断学情, 课中高效互动, 即时反馈, 课后学习分析, 精准推送, 借此为学生提供个性化与适应性的学习服务。

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