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题名/责任者:

拥抱异质性:教育评价改革的新视野/伍远岳著

出版发行项:

厦门:厦门大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5615-8812-3/CNY69.00

载体形态项:

223页;24cm

其它题名:

教育评价改革的新视野

个人责任者:

伍远岳 著

学科主题:

教育评估-教育改革-研究-中国

中图法分类号:

G521

一般附注:

国家社会科学基金教育学一般课题“中国基础教育质量评价的异质性研究”资助项目

书目附注:

有书目 (第211-223页)

提要文摘附注:

本书聚焦我国教育评价中的异质性, 关注差异性群体和个体在教育评价中的角色, 及其对教育评价结果的影响, 在对当前国际大规模教育评价的经验反思和借鉴基础上, 明确了我国教育评价中经济、文化和学生个体发展的异质性, 进而提出了相应的教育评价思路, 并从实践上提出了具体的操作策略。本书对教育评价中的异质性进行了较为深刻的分析, 并提出了相应的实践路径, 在新时代深化教育评价改革的背景下, 如何提高教育评价的有效性、科学性是当前教育评价改革的重要思路。

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