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题名/责任者:

课堂学习行为的视觉感知与分析/刘海, 张昭理编著

出版发行项:

北京:电子工业出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-121-45628-2/CNY95.00

载体形态项:

196页:图;24cm

并列正题名:

Visual perception and analysis of classroom learning behavior

个人责任者:

刘海 编著

个人责任者:

张昭理 编著

学科主题:

课堂教学-计算机辅助教学-教学研究

中图法分类号:

G434

一般附注:

科技部2021年度“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“大规模学生跨学段成长跟踪研究”课题“多维度多场域学生数据采集技术”资助

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

刘海, 博士, 华中师范大学人工智能教育学部副教授, 长期从事自我调节学习、机器学习、数据挖掘、智能信息处理、计算机视觉等方面的研究。张昭理, 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教授。主要研究方向为自我调节学习、知识服务、云计算和信息安全。IEEE高级会员、CCF会员。

提要文摘附注:

本书介绍了计算机视觉技术与课堂学习行为相结合的这一必然发展趋势, 从数据集构建、关键技术的模型方法提出、精准的应用实施三个方面展开了细致的论述。其中涉及的计算机任务主要包括面部表情识别、视线估计、头部姿态估计以及人体姿态估计, 通过总结过去十余年课题组在这些方面的实践经验, 以期为国内探索实现规模化教育与个性化培养的有机结合提供一定的借鉴和指导。

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