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题名/责任者:

教育何以至善:英国“教育金三角”的跨文化体悟和省思/谢春风著

出版发行项:

北京:群言出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5193-0850-6/CNY68.00

载体形态项:

192页:图;24cm

其它题名:

英国“教育金三角”的跨文化体悟和省思

个人责任者:

谢春风 著

学科主题:

教育研究-英国

中图法分类号:

G556.1

责任者附注:

谢春风, 男, 籍贯河南省西平县。现为教育科学研究院德育研究中心主任, 党支部书记, 研究员, 获院“昆玉学者”称号, 院学术委员。 兼任教育*基础教育教学专家指导委员会委员, 市督学, 长期从事和负责国家及市大中小幼德育政策咨询研究和实践指导。学习经历: 北师大教育学学士、博士, 英国伦敦大学学院访问学者, 并在安大略省教研机构和英国牛津大学教育学院短期研修。

书目附注:

有书目 (第192页)

提要文摘附注:

本书基于作者1999年以来, 特别是2011年以来对英国教育发展特点、问题和走向的比较研究而撰写。特别是, 2014年9月到2015年8月, 在UCL大学著名教授 Alex Moore先生指导下, 对英国社会文化现状, 重点对英国教育价值观、教育公共政策、课程改革、教学领导力、早期教育、教师教育、可持续发展教育、教育督导与评价、发展趋势等问题, 进行了比较全面而深入的研究。作者提出教育的价值链、道德感和政策维度是教育领域中重要的几个方面。对教育价值进行不断澄清和提高, 是高质量教育发展的需要。

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