潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

MOOCs中问题引导教学设计与人际交互/黄天慧著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5228-1856-6/CNY98.00

载体形态项:

272页:图;24cm

并列正题名:

Problem-guided discussion and interpersonal interactions in MOOCs

个人责任者:

黄天慧 著

学科主题:

网络教学-教学设计-研究

中图法分类号:

G434

一般附注:

本文获2019年第三届全国教育实证论坛优秀学位论文奖

责任者附注:

黄天慧, 复旦大学管理学博士, 云南大学政府与管理学院讲师、硕士生导师, 美国明尼苏达大学访问学者, 中国高等教育学会学习科学研究分会理事。

书目附注:

有书目 (第246-266页)

提要文摘附注:

本书以国内主流MOOC平台“中国大学MOOC平台”的一门教师专业发展类课程为案例, 使用社会网络分析法、内容分析和统计分析法, 对平台上20多万条人际交互记录进行匹配整理和分析, 结合课前问卷和课后问卷等翔实的资料, 系统深入研究了三个问题。第一, 问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的数量, 包括人际交互的整体网络特征、学习共同体的形成, 以及个体网络人际交互的广度、强度。第二, 问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的质量, 包括整体网络的发帖长度、讨论主题及集中度, 以及个体网络的发帖长度和论坛坚持率。第三, 人际交互数量如何影响学习结果。

豆瓣简介：