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题名/责任者:

核心素养视域下的数学备课新思维/杨宏英著

出版发行项:

合肥:中国科学技术大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-312-05669-7/CNY68.00

载体形态项:

228页:图;24cm

个人责任者:

杨宏英 著

学科主题:

中学数学课-教学设计

中图法分类号:

G633.602

一般附注:

深圳市育新学校“非对称性”教育理念成果

责任者附注:

杨宏英, 深圳市育新学校中学数学高级教师, 广东省在线精品课程建设项目主持人, 深圳市教育科学研究院首批院外专家等。

书目附注:

有书目 (第223-225页)

提要文摘附注:

本书主要探讨如何基于核心素养导向构建备课新思维, 从多个角度深人分析了有效学习的心理基础、学与教的辩证关系、备课的内涵与价值以及传统备课存在的主要问题, 提出一线教师要主动适应新课程标准、适应教育数字化转型, 打破传统备课惯性模式, 改变教学供给侧的固有认知, 创新教学形态, 根据教学设计基本要素、基本原理及基本方法, 形成以学科素养为核心、以学习者为中心的备课观。本书既呈现了教学设计的学教评一致性原则与基本策略, 又提供了丰富翔实的教学案例, 能帮助中小学数学教师解读新课标、用好新课标, 促进教师教研能力的提升与专业发展。

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