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题名/责任者:

图像语言在阅读教学中的实证研究/苏雅文, 李沫彦, 文英玲著

出版发行项:

广州:中山大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-306-07823-0/CNY48.00

载体形态项:

243页:图;24cm

个人责任者:

苏雅文 著

个人责任者:

李沫彦 著

个人责任者:

文英玲 著

学科主题:

阅读课-教学研究-小学

中图法分类号:

G623.232

责任者附注:

苏雅文, 集美大学副教授, 硕士生导师, 香港教育大学教育学博士, 研究方向为人工智能教育、课程与教学论等。成果主要聚焦人工智能背景下的可持续发展、数字化教学、创新创业教育等研究领域。李沫彦讲师, 香港教育大学教育学博士, 汕头职业技术学院语言文化传媒教研室主任, 研究方向是新技术应用于传统文化教学设计。目前已主持或完成教育部中外人文交流项目、广东省教育科学“十三五”规划项目、广东省教育厅青年创新人才项目等, 已发表6篇SCI和SSCI核心期刊论文。文英玲博士, 香港教育大学助理教授、中文及普通话专业发展课程主任, 研究方向包括中国传统文化、阅读理论与策略等。曾任香港考试及评核局公开考试委员会委员、家校合作委员会副主席, 香港西九龙文娱艺术区管理局咨询小组成员及公民教育委员会委员。

提要文摘附注:

本书旨在挖掘图像语言对当今小学语文教育的价值及贡献, 深入研究图像语言对学生语文素养的提升, 以及对跨学科思维和批判性思维的培养所起到的积极作用。通过研究和讨论, 我们希望能够启发更多的人关注图像语言教育, 推动它在小学语文课程中的广泛应用, 也希望本研究能够为教育决策者、教师和家长提供有力的依据, 以更好地利用图像语言来提高学生的语文素养。

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