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题名/责任者:

触摸自然:造型基础探索与实践/林逸心, 肖卓著

出版发行项:

长春:吉林大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5768-2083-6/CNY98.00

载体形态项:

246页:图;26cm

其它题名:

造型基础探索与实践

个人责任者:

林逸心 著

个人责任者:

肖卓 著

学科主题:

造型艺术

中图法分类号:

J06

一般附注:

湖南省“双一流”专业教材建设项目

责任者附注:

林逸心, 女, 现任长沙师范学院美术与设计学院专任教师, 讲师, 毕业于伦敦艺术大学Designer Maker专业, 研究生学历, 主要研究方向为当代陶艺和美术基础课程改革。主要著作为专著《造型基础与表现》《在英国的419天》。先后在《陶瓷研究》《中国陶瓷》《Brand》等杂志上发表论文并被报道作品。作品在中、英、美、意、澳等国展览。肖卓, 男, 现任长沙师范学院美术与设计学院特聘教师, 馆员。本科毕业于中央美术学院版画系、中国艺术研究院油画自由创作研修班, 研究生学历。主要研究方向为版画和美术课程改革, 版画作品国歌嘹亮2021年度省级金奖, 并多次受邀在日本、俄罗斯、英国展览。

书目附注:

有书目 (第242-244页)

提要文摘附注:

本书以基础课程“造型基础与表现”为教学内容, 以主题“触摸自然”贯彻始终, 注重艺术感知与表达的真诚性, 将认知培养与感知体验和实践训练相结合。通过美术史的文明发展脉络和各单元由简到繁的“触摸”联系, 意图融合中国美学思想中注重生命精神的观念, 将有割裂感的不同美教科目和训练连接融合, 形成具有整体感的艺术课程。以“体验—感知—认知—实验”的过程培养学生对物象、内在、想象以及生活的表达, 通过四个专题训练层层递进培养多元造型意识, 注重美育教育的通识性, 启发学生将日常生活中的观察体验及思想情感转换为灵性的艺术表现。

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