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题名/责任者:

英语课程改革与教师观念重构/雷曼著

出版发行项:

武汉:华中科技大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5680-6724-9/CNY99.90

载体形态项:

297页;24cm

并列正题名:

Teachers' perceptions of curriculum innovation in English language teaching in China

丛编项:

高校外语教育与研究文库

个人责任者:

雷曼 著

学科主题:

英语课-课程改革-中小学

中图法分类号:

G633.412

一般附注:

上海师范大学教学改革项目“国外师范生培养改革与最新实践对上海师范大学的启示”成果 上海市教委青年教师培养项目“课程思政改革要求下高校英语教学中思政教育的渗透”成果

提要文摘附注:

本书旨在探讨中小学英语教师对英语课程改革的看法和反应。研究首先通过对比“旧课标”，分析了修订后的课标对中小学英语教师的挑战。在此基础上，进一步探讨了他们在实践过程中遇到的困难。研究结果表明，“课程改革”的实施所带来的改变是积极的，广大教师只有准确把握目标内容，深刻领悟标准精髓，重新定位自己的角色，才能使英语教学扎实有效。

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