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题名/责任者:

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性/江桂英著

出版发行项:

厦门:厦门大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5615-8584-9/CNY79.00

载体形态项:

224页:图;24cm

并列正题名:

Non-verbal emotional interaction and the effectiveness of foreign language classroom teaching

个人责任者:

江桂英 著

学科主题:

外语教学-教学研究

中图法分类号:

H09

一般附注:

2015年国家社科基金项目“非言语情绪交互与外语课堂教学有效性研究”结题成果

提要文摘附注:

本研究从三个维度考察情绪的表征，即面部表情、手势与言语线索，其中尤以外语课堂教学环境下的非言语情绪交互作为研究焦点，提出为充分挖掘积极情绪作用于外语课堂的有效性，管理层应改善外语课堂的客观物理环境，确保课堂生态系统的正常运行，以及提高师生的情绪预测能力。

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