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题名/责任者:

元认知学习:策略、活动与课例设计/(美) 唐纳·威尔逊, 马库斯·科尼尔斯著 滕梅芳, 沈宁译

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5722-3098-1/CNY48.00

载体形态项:

xv, 116页:图;23cm

统一题名:

Teaching students to drive their brains : metacognitive strategies, activities, and lesson ideas

丛编项:

新课堂学习译丛

个人责任者:

威尔逊 (Wilson, Donna) 著

个人责任者:

科尼尔斯 (Conyers, Marcus) 著

个人次要责任者:

滕梅芳 译

个人次要责任者:

沈宁 译

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

浙江省151人才基金资助研究项目成果

相关题名附注:

英文题名原文取自版权页

责任者附注:

唐纳·威尔逊, 是BrainSMART、创新教育研究中心团队的领导者, 教育心理学家。马库斯·科尼尔斯, 是英国威斯敏斯特大学的研究员, 同时也是创新教育研究中心的研发主任。滕梅芳, 浙江理想教育研究院院长, 曾任杭州新世纪外国语学校书记、校长。沈宁, 杭州市建兰中学英语教师, 主要从事英语课堂教学与研究, 曾获浙江省初中英语课堂教学评比一等奖, 多次开设省市级展示课, 曾录制杭州市“共享课堂”初中英语课程, 译著《聚焦素养: 重构学习与教学》。

书目附注:

有书目 (第103-114页)

提要文摘附注:

本书主要关注如何应用元认知来促进学生的学习以及如何在课堂应用元认知教学, 包括如何确立目标、制定计划、选择关注、控制认知负荷、自我监控和同伴协作等。

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