MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 走向自我与社会
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 9787522707358/CNY89
- 载体形态项:
- 255页;30x30cm
- 学科主题:
- 戏剧教育－教育研究
- 中图法分类号:
- J891
- 提要文摘附注:
- 书立足中西教育话语中的教育戏剧概念, 全面而深入地阐释了教育戏剧的发展历程、发展现状及其未来发展方向。首先, 基于教育学立场, 从两个层面来界定和阐述教育戏剧的“育人之道”, 一是立足于道的第一层含义--道路和途径, 把教育戏剧视为学生走向自我和走向社会的独特途径; 二是基于道的第二层含义--方向和路标, 将重返人文视作教育戏剧未来育人新图景的方向和路标。在此基础上, 结合具身认知理论和符号互动理论, 从自我和社会两个维度来揭示教育戏剧独特的育人方式和育人价值。从具身认知视角, 提出了教育戏剧是一种重要的具身学习媒介, 并深入剖析了教育戏剧在培养学生的人格、情感、价值观等自我内在素养方面能发挥独特影响; 在符号互动视域下, 聚焦于探究教育戏剧在培养学生社会性认知素养和社会行动力等方面的独特力量。最后探讨了教育戏剧的未来发展走向, 提出重返人文应是教育戏剧在人工智能时代的育人新取向。
- 使用对象附注:
- 戏剧教育研究者
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