徘徊中成长

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MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:16

题名/责任者:
徘徊中成长:新生代乡村教师发展诉求叙事研究/李婷著
出版发行项:
长沙:湖南师范大学出版社,2022
ISBN及定价:
978-7-5648-4645-9/CNY58.00
载体形态项:
174页;24cm
丛编项:
乡村教师叙事研究丛书
个人责任者:
李婷
学科主题:
农村学校-师资培训-研究-中国
中图法分类号:
G451.2
内容简介:
本书是湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“新时代乡村教师离农问题消解路径研究”的最终成果。作者在充分考虑年龄、性别、户籍、进入教师队伍渠道、所在学校类型、学科、学段、职称、职务等结构因素的基础上,通过长期观察、特征分析以及尝试访谈,最终确定了6位新生代乡村教师作为研究对象,并对每一名新生代乡村教师从“案主描述”“案主成长故事”“诉求探寻”以及“我的思考”四个方面进行叙事研究...
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