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题名/责任者:

化学学习负迁移诊断及矫正研究/王世存著

出版发行项:

武汉:华中师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5622-6373-9/CNY89.00

载体形态项:

371页:图;24cm

丛编项:

华中师范大学出版基金丛书.学术著作系列

个人责任者:

王世存 著

学科主题:

中学化学课-教学研究

中图法分类号:

G633.82

责任者附注:

王世存, 化学课程与教学论专业博士, 华中师范大学化学教育研究所副教授, 硕士研究生导师。

书目附注:

有书目 (第360-371页)

提要文摘附注:

当前中国基础教育中大量题海战术的运用, 催生了学生学习过程中负迁移的频繁发生。本书在学习负迁移和教学诊断两大理论基础上, 以问卷调查和班级试验为平台, 以《负迁移评价量表》和“学习负迁移诊断模型”为工具, 对高中学生化学学习负迁移的现状、特征、影响因素等进行了细致的剖析, 并尝试找到矫正不同类型知识化学学习负迁移的方法, 旨在为提高我国基础教育教学质量做出有益的参考。

使用对象附注:

中学化学教学相关研究人员

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