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题名/责任者:

时评里的教育学:教育学术的另一种表达/姜朝晖著

出版发行项:

南昌:江西教育出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5705-2929-2/CNY48.00

载体形态项:

269页;24cm

并列正题名:

Pedagogy in educational review

其它题名:

教育学术的另一种表达

个人责任者:

姜朝晖 著

学科主题:

教育-文集

中图法分类号:

G4-53

责任者附注:

姜朝晖, 教育学博士, 中国教育科学研究院办公室副主任, 副研究员, 硕士生导师。

提要文摘附注:

该书系作者仅十年来再中央主流媒体上刊发的教育时评的结集。书稿分为“理念重塑”“政策解读”“实践引领”“文化建设”四个篇章, 较为系统、全面地考察了教育领域近十年来备受关注的热点问题、难点问题, 立足人之根本, 从理念、制度、政策、实践、文化五个层面提出了若干思考, 探讨了教育的应有之义, 为教育的公平正义而发声。理念层面, 对教育政策、制度和实践提出引领, 既有对教育本质和规律的回归, 也有对现实中一些片面思想观念的矫正, 还有教育先进理念的价值引领; 政策层面, 对党和国家领导人、重要会议, 国家和区域重要政策进行了解读, 提出政策性的方向和引导; 制度层面, 对区域特别是学校层面的制度进行了审思, 提出有关的建议和反思, 为基层一线教育教学实践制度创新提供启示; 实践层面, 对教育特别是学校层面的实践性问题进行了剖析, 提出相关的建议和对策; 文化层面, 对社会、家庭、国际等教育外围的舆论环境, 提出了有关建议和思考。

使用对象附注:

教育工作者

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