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题名/责任者:

学习的创新与创新的学习:learning for life in our times/(美) 伯尼·特里林, 查尔斯·菲德尔著 窦卫霖, 籍嘉颖译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-0702-2/CNY42.00

载体形态项:

23, 157页:图;23cm

统一题名:

21st century skills : learning for life in our times

丛编项:

大夏书系/丛书主编杨向东.“核心素养与21世纪技能”译丛

个人责任者:

特里林 (Trilling, Bernie) 著

个人责任者:

菲德尔 (Fadel, Charles) 著

个人次要责任者:

窦卫霖 译

个人次要责任者:

籍嘉颖 译

学科主题:

创造能力-能力培养

中图法分类号:

G305

一般附注:

华东师范大学“幸福之花”基金先导项目 (人文社会科学)“复杂学习情境下核心素养测评范式及其培养机制研究”(2019ECNUXFZH015) 的成果

出版发行附注:

本书中文简体中文字版专有翻译出版权由John Wiley & Sons, Inc.授予华东师范大学出版社

相关题名附注:

英文题名原文中st为21的右上角标

责任者附注:

窦卫霖, 华东师范大学外语学院教授, 博士生导师, 翻译专业责任教授, 兼任上海翻译硕士教育指导委员会委员。籍嘉颖, 中山大学翻译学院英语翻译系学士, 华东师范大学英语笔译方向硕士, 曾在华为翻译中心实习一年。

书目附注:

有书目 (第149-157页)

提要文摘附注:

本书介绍了一个21世纪学习的理论框架, 厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学习框架包含了学校学习的核心课程, 更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段, 深入浅出的解说了21世纪学习框架, 对21世纪教学和学习做了精彩的阐述。

使用对象附注:

能力培养相关研究人员

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