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题名/责任者:

社会交往和情感教育:helping students develop essential skills for the classroom and beyond/(美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费希尔, 多米尼克·史密斯著 冯建超, 李爽, 洪梅译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-2293-3/CNY52.00

载体形态项:

189页:图;23cm

统一题名:

All learning is social emotional : helping students develop essential skills for the classroom and beyond

丛编项:

大夏书系/盛群力主编.培养学习力译丛

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人责任者:

费希尔 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

史密斯 (Smith, Dominique) 著

个人次要责任者:

冯建超 译

个人次要责任者:

李爽 译

个人次要责任者:

洪梅 译

学科主题:

情感教育

中图法分类号:

G44

一般附注:

浙江大学2019年度教师教学发展中心资助项目 浙江传媒学院教师教学发展中心合作研究 浙江省高等学校国内访问学者“教师专业发展项目”成果 (FX201935)

责任者附注:

南希·弗雷 (Nancy Frey), 圣地亚哥州立大学教育领导学教授, 健康科学高中学科负责人。道格拉斯·费希尔 (Douglas Fisher), 圣地亚哥州立大学教育领导学教授, 健康科学高中学科负责人。多米尼克·史密斯 (Dominique Smith), 健康科学高中教师支持与教务服务处处长, 一位文化建设者和学生服务志愿者。

书目附注:

有书目 (第171-186页)

提要文摘附注:

本书着眼于学生的长远发展、学生在课堂内外的社交与情感所需, 提出了社交与情感学习框架: 认同/自主、情绪调节、认知管理、社交技能、公共精神, 以及培育社会交往和情感力的系统解决方案。

使用对象附注:

社交和情感教育相关的研究人员

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