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题名/责任者:

形成性评价共同体行动:指向学科核心素养的落实/邵朝友, 韩文杰, 胡晓敏著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-1976-6/CNY36.00

载体形态项:

169页:图;24cm

其它题名:

指向学科核心素养的落实

个人责任者:

邵朝友 著

个人责任者:

韩文杰 著

个人责任者:

胡晓敏 著

学科主题:

高等学校-教学评估-研究-中国

中图法分类号:

G649.21

责任者附注:

邵朝友, 曾于华东师范大学攻读博士学位, 具有13年的中小学教学实践经验。已出版专著3部、教材1部, 刊发中文核心期刊论文50多篇。韩文杰, 教育学硕士, 曾发表论文多篇, 参与多项课题, 获两次国家奖学金, 获浙江省优秀毕业生称号。胡晓敏, 理学硕士, 小学数学高级教师, 杭州市教坛新秀, 曾获课堂教学全国一等奖。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书围绕“学科核心素养”“共同形成性评价”, 本书先阐释了学科核心素养对于形成性评价的挑战, 进而提出共同形成性评价的必要性, 然后论述了共同形成性评价的基本内涵、理论基础、行动框架、案例开发, 最后从学校文化角度指出共同形成性评价的保障条件。包括: 第一章 学科核心素养呼唤形成性评价共同体、第二章 共同形成性评价的基本内涵、第三章 剖析共同形成性评价的运行机制、第四章 共同形成性评价的行动框架、第五章 共同形成性评价的案例研究、第六章 创设勇于改进的学校文化。

使用对象附注:

高等学校教学评估研究者

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