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题名/责任者:

学生核心素养培养及监测研究:以基础教育为视角/唐智松 ... [等] 著

出版发行项:

长春:吉林大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5692-9213-8 精装/CNY98.00

载体形态项:

320页:图;25cm

丛编项:

知库.教育与语言

个人责任者:

唐智松, 1966- 著

个人责任者:

宋乃庆, 1948- 著

个人责任者:

徐竹君, 1993- 著

学科主题:

基础教育-素质教育-教学研究

中图法分类号:

G632.0

一般附注:

重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(批号: 16SKA001) 成果

题名责任附注:

题名页题: 唐智松, 宋乃庆, 徐竹君, 唐一山著

责任者附注:

唐智松, 男, 1966年生, 教育学博士, 西南大学教授、博士生导师。宋乃庆, 男, 1948年生, 西南大学教授、博士生导师, 国家级教学名师。徐竹君, 女, 1993年生, 教育学硕士, 乐山师范学院教师。

书目附注:

有书目 (第308-318页)

提要文摘附注:

本书分3篇、12个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先, 在“上篇”中, 对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其次, 在“中篇”中, 对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。最后, 在“下篇”中, 基于对核心素养视野下的考察, 对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养, 如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行了实践性的探索。由此, 形成一个有理论支撑、有实践设计和有操作指南的核心素养教育理论体系。

使用对象附注:

素质教育教学研究人员

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