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题名/责任者:

多维视域下的学校课程建设/袁利平等著

出版发行项:

西安:陕西师范大学出版总社,2022

ISBN及定价:

978-7-5695-2732-2/CNY59.00

载体形态项:

265页:图;24cm

个人责任者:

袁利平 著

学科主题:

课程建设-研究

中图法分类号:

G423

一般附注:

陕西师范大学优秀著作出版基金资助

责任者附注:

袁利平, 男, 甘肃庆阳人, 西南大学教育学博士, 北京师范大学博士后, 英国诺丁汉大学访问学者。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

学校课程是学校教育教学活动开展的基本依据, 也是学校教育目标实现的基本保证。随着基础教育课程改革的深入, 学校课程建设已成为学校改革与发展的关键所在。学校课程建设是一个不断改造与否定学校课程的现存状况, 趋向理想学校课程图景的过程。本书从人的全面发展理念、教育现代化理念、多元文化主义理念、STEAM理念、学生核心素养发展和面向未来等视角全面阐释学校课程建设, 以实际调研透视学校课程建设现状, 从理论层面推进我国学校课程建设, 对丰富我国课程理论和推进基础教育改革有一定的理论价值和借鉴意义。

使用对象附注:

课程建设研究者

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