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题名/责任者:

生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构/程良宏著

出版发行项:

北京:科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-03-058648-3/CNY98.00

载体形态项:

239页;24cm

并列正题名:

Generative teaching theory:constructing generative teaching into a teaching philosophy

其它题名:

作为教学哲学的生成性教学及其建构

个人责任者:

程良宏, 1980- 著

学科主题:

教学理论

中图法分类号:

G42

一般附注:

新疆维吾尔自治区文科基地“新疆教师教育研究中心”2018年招标项目 文化生态学视野下新疆农村幼儿教师专业发展研究 (040518C01)

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

责任者附注:

程良宏, 1980年生, 四川阆中人, 教育学博士, 教授, 博士生导师。主要研究领域为课程与教学、教师教育等。

书目附注:

有书目 (第225-234页)

提要文摘附注:

生成性教学因与新课程改革中“自主、合作、探究”的教学精神相互契合而被视为体现新课程改革精神的方法之一, 引起了众多关注。但在实践中出现了生成性教学的技术主义倾向, 产生了对这一理论的理解偏误。本书试图将生成性教学作为种教学哲学加以构建和阐释。这是对人们大多把生成性教学作为一种改造教学预设的技术方法及其局限进行的反思和突破, 是对生成性教学应有的理论内涵及其意义的揭示与深化。

使用对象附注:

本书适合教育理论研究者、教育学本科生、研究生以及在职培训教师参阅

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