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题名/责任者:

走向终身学习和教育现代化:国家资历框架的理论和实践/文雯, 吴圣楠著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5201-7889-1/CNY98.00

载体形态项:

275页:图;24cm

并列正题名:

Towards lifelong learning and modernization of education:theories and practices of national qualification frameworks

其它题名:

国家资历框架的理论和实践

个人责任者:

文雯 著

个人责任者:

吴圣楠 著

学科主题:

终生教育-研究-中国

学科主题:

教育现代化-研究-中国

中图法分类号:

G72

一般附注:

本研究受全国教育科学规划项目“国家资历框架研究”(项目号: AKA160011)、教育部发展规划司委托项目“教育现代化指标国际比较研究”、清华大学互联网产业研究院 (项目号: 201799003)、清华大学-长水学习与人类发展研究院资助

责任者附注:

文雯, 清华大学教育研究院副教授, 博士生导师, 哈佛大学富布赖特高级访问学者, 波士顿学院国际高等教育研究中心访问学者。吴圣楠, 清华大学教育研究院博士后, 中国社会科学院中国边疆研究所博士, 主要研究方向为周边国际环境与教育国际化。

书目附注:

有书目 (第257-274页)

提要文摘附注:

国家资历框架是各国促进终身学习、加强教育培训和劳动力市场衔接最常见的制度设计。资历体系的组织方式是一国教育培训体系的重要基础性特征, 其改变会触及教育培训深层运作的重大变革国家资历框架究竟是一种什么样的制度? 其内涵、结构、功能和在整个社会系统中的定位是什么? 它在全球范围内的实施效果如何? 中国特有的学习和教育传统、教育治理体系、教育现代化的目标和任务将会如何塑造这一制度在中国的发展? 本书将一一回答上述问题。

使用对象附注:

政府相关部门工作者, 教育学、终生教育、教育现代化及相关领域的学者、研究人员, 各大院校相关专业师生, 对此感兴趣的读者

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