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题名/责任者:

先秦儒家情本教育思想研究/潘端伟著

出版发行项:

上海:上海交通大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-313-22668-6/CNY78.00

载体形态项:

214页;24cm

个人责任者:

潘端伟 著

学科主题:

儒家教育思想-研究-中国-先秦时代

中图法分类号:

G40-092.2

一般附注:

此专著获得上海视觉艺术学院预研究项目资助

责任者附注:

潘端伟, 毕业于上海师范大学, 现供职于上海视觉艺术学院。

书目附注:

有书目 (第203-211页)

提要文摘附注:

本书通过对先秦儒家经典的解读和分析, 提出先秦儒家教育思想和内在理论以“情本”为核心, 重感情、重主体、重内心、重实践、重相对、重现实、重多样, 强调整体性和关联性, 发展人格是通过把个体中普遍存在的情感一体化, 从而达到某种相互依赖性, 而最终指向人格的养成、社会秩序的和谐。这一理念区别于西方重理性、重逻辑、重思辨、重绝对、重本质、重规律的“知本”教育思想。本书并以此为基础, 构建了先秦儒家的教育范式, 即“诗”“礼”“乐”三个阶段的递进, 人的情感、人性其中得以表现、体悟、生成、升华, 人的生命教育也得以完成。

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