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题名/责任者:

构建深度学习 培养核心素养:问题驱动下的STEM微主题课程的实践探索/丁翎, 陈秀丽主编

出版发行项:

厦门:厦门大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5615-7200-9/CNY50.00

载体形态项:

186页:图;24cm

其它题名:

问题驱动下的STEM微主题课程的实践探索

个人责任者:

丁翎 主编

个人责任者:

陈秀丽 主编

学科主题:

科学知识-学前教育-教学参考资料

中图法分类号:

G613.3

一般附注:

本书为福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“问题驱动下的幼儿园STEM程实践研究”的阶段性成果之一

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书分为两大部分: 课程理论篇和实践探索篇。课程理论篇介绍了STEM微主题课程理念和理论基础, 在总结课题研究与实践探索成果的基础上, 基于我园课程理念“让孩子像孩子一样成长”, 探索幼儿园STEM教学活动设计、组织实施的理念、方式和策略, 进行问题驱动下的STEM微主题课程理论与实践层面的系统思考。STEM微主题课程使得幼儿好奇好问的天性, 自由生长、深度开花, 使得教育实践探索更儿童性、更具有可持续发展性, 让幼儿的自主学习能力, 自然而然、无限可能! 实践探索篇根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿已有的知识经验和实际能力水平, 研发符合幼儿年龄特点与探究兴趣的、问题驱动下的STEM微主题课程, 经过教学案例研究、课程故事分享、课例展示等形式, 开发了STEM微主题课程架构和STEM微主题课程内容, 从而引发幼儿有意义的学习。

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