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题名/责任者:

教育目标的新分类学/(美) 罗伯特·J. 马扎诺, 约翰·S. 肯德尔著 高凌飚, 吴有昌, 苏峻译

版本说明:

第2版

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5191-1924-9/CNY40.00

载体形态项:

179页:图;24cm

统一题名:

New taxonomy of educational objectives

丛编项:

世界教育思想文库

个人责任者:

马扎诺 (Marzano, Robert J.) 著

个人责任者:

肯德尔 (Kendall, John S.) 著

个人次要责任者:

高凌飚 译

个人次要责任者:

吴有昌 译

个人次要责任者:

苏峻 译

学科主题:

教育目的-分类学

中图法分类号:

G40-011

出版发行附注:

本书原版由CORWIN PRESS, INC.出版。本书简体中文版由权利人授权教育科学出版社独家翻译出版

责任者附注:

罗伯特·J. 马扎诺, 美国中部大陆区域教育研究所高级研究员。约翰·S. 肯德尔, 美国中部大陆区域教育研究所高级主管。

书目附注:

有书目 (第161-179页)

提要文摘附注:

20世纪布卢姆教育目标分类法的面世在教育领域产生了巨大影响, 也引发了很多争议。针对布卢姆分类法的缺陷, 出现了各种新的尝试。作为一种新近的分类法, 马扎诺的教育目标分类法不是对布卢姆教育目标分类法的简单修订, 它综合了心理学的新研究成果, 具有鲜明的特点。马扎诺从人的思维过程和知识维度出发, 构建了一个二维的分类模型。这一分类法既不是接近从经验出发, 也没有基于纯粹的理论演绎, 在理论性和实践可行性方面都达到一个新的高度。本书全面系统地介绍了马扎诺的教育目标分类法, 为教育者进行教育目标、评价以及课程设计提供了实用的工具。

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