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题名/责任者:

教学心理十讲/钟启泉编著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5760-0315-4/CNY52.00

载体形态项:

224页:图;24cm

并列正题名:

Ten lessons on instructional psychology

个人责任者:

钟启泉 编著

学科主题:

课堂教学-教学心理学

中图法分类号:

G441

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书针对学校课堂教学的种种要素与课堂转型的愿景，从认知心理学的基础研究，以及学习科学引出的教学方法的前沿研究的视角，围绕儿童的发展与学习的特征、能动学习的方式、教师应有的姿态，阐述“课堂转型”过程中不可回避的一系列教学理论与实践的课题。笔者相信，越来越多的研究者一定会走出狭小的实验室、奔向广阔的学校现场，研究学校教育情境中的心理活动，积累新鲜的案例与见识，从而拓展教学心理学的视界。

使用对象附注:

教学研究人员

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