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题名/责任者:

汉语作为第二语言教学认知心理学/徐子亮著

出版发行项:

北京:北京语言大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5619-4946-7/CNY48.00

载体形态项:

288页;24cm

丛编项:

国际汉语教师发展丛书

个人责任者:

徐子亮 著

学科主题:

汉语-对外汉语教学-教学研究

中图法分类号:

H195.3

书目附注:

有书目 (第283-285页)

提要文摘附注:

本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系；剖析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点。

使用对象附注:

对外汉语教学研究人员及相关读者。

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