- 题名/责任者:
- 中国学校音乐教育哲学思想演变的文化归因研究/罗凌著
- 出版发行项:
- 北京:化学工业出版社,2025.10
- ISBN及定价:
- 978-7-122-49246-3/CNY59.80
- 载体形态项:
- 209页;24cm
- 个人责任者:
- 罗凌 著
- 学科主题:
- 音乐教育-教育哲学-中国
- 中图法分类号:
- J60-059
- 一般附注:
- 国家社会科学基金教育学一般课题
- 责任者附注:
- 罗凌, 绵阳师范学院音乐与舞蹈学院教授, 中国音乐家协会会员。研究方向为音乐教育哲学、音乐课程与教学。主持国家社科基金规划项目、四川省社科规划学科共建项目等多项科研课题, 在《南京艺术学院学院学报》《星海音乐学院学报》《艺术评论》《中国音乐教育》等刊物发表论文20余篇, 获得四川省高等教育教学成果二等奖2项, 多次指导学生获得全国、四川省高校音乐教育专业大学生基本功比赛“微课展示”单项奖。
- 书目附注:
- 有书目 (第201-208页)
- 提要文摘附注:
- 本书从文化生态的视野对中国音乐教育哲学的历史钩沉与展望, 对于我国基础音乐教育的决策与实践具有重要的参考价值。其研究成果不仅能够进一步丰富音乐教育哲学研究领域的成果, 而且在一定程度上为我国音乐教育哲学的构建提供了一种新的学术视野。专著在已有研究成果的基础上, 对我国不同历史时期的音乐教育哲学思想作进一步归纳与提炼, 梳理出我国音乐教育哲学思想发展的历史脉络, 并从文化生态的视角, 分析社会环境、哲学思想、教育观念以及艺术思潮等因素对音乐教育哲学的影响, 揭示音乐教育哲学思想发展的内在规律, 探索我国当代音乐教育哲学的构建策略。
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