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题名/责任者:

特级教师的学习叙事/李军等著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-303-29732-0/CNY79.00

载体形态项:

265页;24cm

丛编项:

新时代的教师学习

个人责任者:

李军 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

李军, 北京教育学院党委教师工作部/人事处处长, 教授, 世界史博士, 主要从事世界史、教师教育的教学与研究。兼任北京市教育学会历史教学专业委员会副理事长, 北京市特级教师协会副会长。发表《ALPHS课程: 基于核心素养发展的特设课程》等学术论文多篇。

书目附注:

有书目 (第260-263页)

提要文摘附注:

本书基于教师学习研究的基本设计, 运用叙事研究的方法, 从14位特级教师的成长史出发, 围绕学习动力、学习投入、学习阻碍、学习需求及影响因素进行分析, 希望能够挖掘每位特级教师的学习经验, 并使其上升为具有理论价值的学习策略, 为更多教师的专业成长提供有价值的借鉴。

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