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题名/责任者:

数字素养:概念框架、区域评价与工作场所实践/高中华, 林晨, 周锦来著

出版发行项:

北京:经济管理出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-5096-9589-0/CNY98.00

载体形态项:

351页:图;24cm

并列正题名:

Digital literacy:conceptualization, regional evaluation, and workplace practices

其它题名:

概念框架、区域评价与工作场所实践

个人责任者:

高中华 著

个人责任者:

林晨 著

个人责任者:

周锦来 著

学科主题:

信息技术

中图法分类号:

G202

一般附注:

特别感谢研究阐释党的二十大精神国家社科基金重大项目“我国强化产业现代化人才支撑的实现路径与对策研究”

责任者附注:

高中华, 中国社会科学院工业经济研究所研究员, 博士生导师, 企业管理研究室主任, 国家社会科学基金重大项目首席专家。研究方向为人力资源管理与人才学。林展, 现为北京邮电大学经济管理学院博士研究生。研究方向为数字时代员工与组织间的关系研究、算法管理下的组织行为研究等。研究成果发表在《南开管理评论》《图书情报知识》等期刊。周锦来, 现为中国社会科学院工业经济研究所博士后。研究方向为组织变革与科技人才。

书目附注:

有书目 (第339-351页)

提要文摘附注:

本书旨在从概念与框架、区域发展评价及工作场所实践三个篇章就数字素养展开全方位、系统性介绍, 帮助读者深入理解数字素养对个体、组织和社会的重要性。第一篇详细阐述了数字素养的内涵、群体特征、测量方法和其对社会的影响。同时, 对国外的数字素养进行了深入研究, 特别是欧盟的DigComp系列和其他国际框架。此外, 还对中国的数字素养整体情况进行了全面梳理和分析。第二篇聚焦于数字素养的区域发展评价, 构建了数字素养区域建设的指标体系, 并对各省市的数字素养建设进行了形态分析。通过对不同地区的数字素养建设特点进行分类, 为我国的数字素养区域建设提供了重要参考。第三篇探讨了数字素养在工作场所的管理实践。

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