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题名/责任者:

课堂变革的教师行动/陆卫忠, 李荔主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-5421-7/CNY48.00

载体形态项:

157页:图;26cm

丛编项:

素养导向下的“创智课堂”实践研究项目成果丛书

个人责任者:

陆卫忠 主编

个人责任者:

李荔 主编

学科主题:

课堂教学-教学改革-研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

2022年度上海市教育科学研究一般项目“双新”背景下普通高中单元学习设计与实施研究 (课题批准号: C2022083) 成果

责任者附注:

陆卫忠, 上海市杨浦区教育学院副院长, 正高级教师, 曾两次获上海市园丁奖, 多次获上海市区教研室主任论坛“常春藤金奖”。李荔, 上海市杨浦区教育学院中学教研室副主任, 上海市特级教师, 正高级教师, 澳大利亚堪培拉大学访问学者。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书内容讲述: 随着高中“双新”实施的推进, 信息技术与课堂教学深度融合, 教育教学评价日趋多元, 学校教师在实践过程中对新课程、新教学有着诸多思考, 也积累了一定显性成果。杨浦区持续深化区域“创智课堂”的研究, 引导教师基于核心素养、“创智课堂”理论框架探索教学方式与学习方式的转变, 提炼“创智课堂”变革核心经验, 呈现区域教师在课堂变革与教学转型中的最新成果, 为广大教师在单元学习设计、跨学科主题学习、信息技术赋能教学等方面提供参考依据和典型范例, 同时进一步推广辐射杨浦在“双新”建设中的成果经验。

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