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题名/责任者:

课程坐标及其应用:教师专业视角/黄沁主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-4768-4/CNY62.00

载体形态项:

292页;24cm

丛编项:

“一校一策”课程体系建设丛书

个人责任者:

黄沁 主编

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

责任者附注:

黄沁，中学高级教师，现任上海市黄浦区卢湾二中心小学校长，区语文骨干教师，曾荣获区教苑新星奖、区优秀党员、上海市园丁奖等荣誉。

提要文摘附注:

本书是上海市黄浦区卢湾二中心小学探索优化基于学生核心素养的课程体系的研究成果。本书聚焦学生核心素养发展, 把课程坐标及其延伸的课程矩阵作为教师架构、设计与实施课程的工具, 以此为抓手有序推进学科课程、活动课程以及空间课程的建设, 优化基于学生核心素养的课程体系。通过对“整体涵涉性”“目标导向性”“时空指向性”“逻辑序列性”“专业自主性”“纵横关联性”“操作指导性”“价值建构性”“文化传达性”九个指标进行说明, 本书提出要建设基于教师专业视角的课程坐标, 以使用课程坐标和课程矩阵工具为抓手, 提取学校和教师课程领导力提升的证据, 形成普适性的经验, 使该工具可操作、可复制。

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