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题名/责任者:

教育景观论:数字时代的教育观念从何而来/张敬威, 苏慧丽著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-5228-4520-3/CNY98.00

载体形态项:

278页;21cm

并列正题名:

Spectacle of education:where do educational concepts in the digital age come from?

其它题名:

数字时代的教育观念从何而来

个人责任者:

张敬威 著

个人责任者:

苏慧丽 著

学科主题:

教育观念-研究

中图法分类号:

G40-02

一般附注:

三味

责任者附注:

张敬威, 教育学博士, 心理学博士后, 东北师范大学教育学部元晖书院副院长、批判教育学研究中心副主任, 副教授, 博士生导师。苏慧丽, 教育学博士, 东北师范大学教育学部副教授, 2024年度“香江学者”, 兼任吉林省中小学教学研究会科学教育专业委员会秘书长。

书目附注:

有书目 (第260-278页)

提要文摘附注:

本书从教育中功绩性“白噪声”出发, 分析各种各样的“景观”对教育实践者的教育观念的影响, 并进行一种原理性的解读, 尝试引介跨学科的理论工具来分析教育景观的相关问题 ; 以未来的视角论述当下功绩性教育景观的不合理性以及功绩性教育出的学生面向未来的不适切性 ; 对“面对未来应该开展什么教育”进行解答, 提出一种教育景观的应然指向 ; 以德波的“漂移、异轨、构境”为基础, 对“打破功绩景观、构建教育景观”进行了路径的探讨 ; 论述了教育数字化转型下的景观构建与教育挑战, 进而探讨了破除景观之后的道路。

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