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题名/责任者:

教师教学信念生成机制的质性研究/吴金航著

出版发行项:

北京:知识产权出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5130-9379-8/CNY96.00

载体形态项:

297页;26cm

个人责任者:

吴金航, 1983- 著

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

责任者附注:

吴金航 (1983-), 贵州大方人, 教育学博士, 贵州师范大学教育学院教授、硕士生导师, 兼任中国教育学学会高等教育教师教育分会理事, 贵州师范大学助力乡村教育振兴研究团队核心成员, 贵州省治理现代化研究中心研究员。主要从事课程与教学论、教师教育、职业教育、小学教育等研究。

书目附注:

有书目 (第265-285页)

提要文摘附注:

本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题, 以教学心理与教学哲学的视角为切入点, 以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础, 以质性研究为主要方法, 阐释了教师教学信念的生成价值与功能, 考察了教师教学信念的生成样态, 探析了教师教学信念的生成途径, 解析了教师教学信念的生成场域, 构建了教师教学信念生成机制框架, 在此基础上提出了教师教学信念生成的优化机制。

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