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题名/责任者:

课程文化资本运作:对非贫失学青年的考察/仇盼盼著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-4224-3/CNY99.00

载体形态项:

285页:图;24cm

其它题名:

对非贫失学青年的考察

个人责任者:

仇盼盼, 1990- 著

学科主题:

失学-研究

中图法分类号:

G455

一般附注:

江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“学习地图全景视阈下中小学生科学阅读能力的发展机制研究”(课题号: C/2023/01/123) 2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于学习地图支持的儿童创生性学习空间构建研究”(项目号: 2023SJYB2154)

责任者附注:

仇盼盼, 女, 1990年生, 江苏省宿迁市人, 江苏大学教师教育学院讲师。南京师范大学教育学博士。主要研究领域为课程与教学基本理论、课程社会学和科学阅读等。

书目附注:

有书目 (第259-282页)

提要文摘附注:

本书以江苏省北部某一村落的失学青年为考察对象, 聚焦他们的课程文化资本运作实际境况, 尝试剖析他们在课程文化资本运作中受到发展阻滞的表现、发生机制和根源性问题。本书探讨了低效课程文化资本运作的发生, 得出以下结论: 主体对社会的深度依赖性导致课程文化资本运作中冲突的胶着, 以致出现知识获得与利用过程的低效。研究认为有效的知识资本化运作的应然归路是通过课程文化资本运作使主体在成长与发展中实现自我“繁荣”。最后, 本书尝试在我国基础教育课程培养学生进行有效的课程文化资本运作上提出相关建议。

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