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题名/责任者:

多主体协同的幼小衔接:理论、现状与实践进路/黄瑾等著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2025

ISBN及定价:

978-7-5760-5650-1/CNY98.00

载体形态项:

314页:图;26cm

并列正题名:

Multi-subject collaboration between kindergarten and primary school:theory, current situation and practical approach

并列正题名:

Multi-stakeholder collaboration for kindergarten-primary transition:theory, current situation and practical approach

丛编项:

迈向高质量的幼小衔接丛书

个人责任者:

黄瑾 著

学科主题:

学前教育-教学研究

中图法分类号:

G612

一般附注:

全国教育科学规划课题“多主体协同的幼小街接支持系统及运行机制研究”研究成果

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

黄瑾，教授，博士生导师。现任华东师范大学中国婴幼儿教养研究院院长、教育学部党委常务副书记。中国教育学会学前教育专业委员会理事长、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员、中国教育学会常务理事、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心常务副主任。主要研究方向为学前课程与教师发展、早期儿童数认知发展与教育等。近年来，主持和参与全国教科规划、教育部人文哲社、联合国儿基会等科研项目十多项，在核心期刊发表学术论文百余篇、出版专著和教材十多部。先后获得全国教学成果二等奖、全国首届优秀教材二等奖、上海市教学成果特等奖、一等奖，上海市巾帼建功标兵、上海市教育系统三八红旗手等荣誉。

提要文摘附注:

本书从多主体协同幼小衔接的理论溯源、现状调研和行动研究三个方面架构展开，站在理论研究转向的梳理分析、多主体协同中各主体角色的需求、挑战、困境分析，以及从政策、制度、机制、资源建设等促进多主体协同的路径探索的视角，基于实证数据、质性案例、多元化分析，回应多主体协同育人的互动格局与实践模式创新。

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