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题名/责任者:

借鉴与重构:教师教育案例课程开发研究/冯茹著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-4247-2/CNY98.00

载体形态项:

252页:图;24cm

其它题名:

教师教育案例课程开发研究

个人责任者:

冯茹 著

学科主题:

教师教育-课程建设-研究

中图法分类号:

G652

责任者附注:

冯茹, 北华大学教育科学学院副院长, 教授, 硕士生导师, 东北师范大学课程与教学论博士。全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学案例开发专家组成员, 吉林省高等学校教育学类教学指导委员会委员。吉林市第一实验小学、吉林特殊教育实验学校教育教学顾问。近五年, 主持省级课题6项、校级课题6项 ; 发表CSSCI和中文核心期刊论文6篇 ; 开发的3篇教学案例收录于教育部学位与研究生教育发展中心案例库。先后获吉林省教育科学优秀成果一等奖1项、三等奖2项。

书目附注:

有书目 (第245-250页)

提要文摘附注:

本书基于课程开发理论, 以中国教育专业学位人才培养为指向, 阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络, 阐释各学科领域案例教学基本理论, 明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论, 通过建立的循环模型分析课程样例, 与实践建立连接。本书以独特的理论视角, 丰富了教师教育领域案例开发研究成果, 拓展了案例教学应用领域, 为推动教育专业学位案例库的规范化与科学化建设提供了科学参考, 对提升教师教育质量具有重要价值。

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