MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 学校体育课程思政研究:基于具身认知理论/刘留著
- 出版发行项:
- 南京:东南大学出版社,2025
- ISBN及定价:
- 978-7-5766-2051-1/CNY35.00
- 载体形态项:
- 177页;24cm
- 个人责任者:
- 刘留 著
- 学科主题:
- 高等学校-思想政治教育-研究-中国
- 中图法分类号:
- G641
- 一般附注:
- 2022年度教育部人文社会科学研究一般项目: 具身认知视阈下学校体育课程思政实践机制优化研究
- 书目附注:
- 有书目 (第176-177页)
- 提要文摘附注:
- 本书围绕学校体育与课程思政的基础理论、我国学校体育课程思政的历史回顾与当代价值、我国学校体育课程思政的理论基础、我国学校体育课程思政的实证研究以及我国学校体育课程思政的发展研究等五个主题展开, 对学校体育课程思政建设的若干问题进行了深入分析和探讨, 旨在从具身认知理论视阈探讨我国学校体育课程思政的建设, 从而为未来体育课程思政建设提供一些启示。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G641/1203 | 2384524 |  文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
| G641/1203 | 2384525 | 文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
| G641/1203 | 2384526 | 文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 |
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