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题名/责任者:

思想政治教育差异论/于佳著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-3906-9/CNY128.00

载体形态项:

312页:图;24cm

并列正题名:

Diversity theory of the Ideological and political education

个人责任者:

于佳, 1993- 著

学科主题:

思想政治教育-研究-中国

中图法分类号:

D64

责任者附注:

于佳，1993年生于黑龙江省哈尔滨市，法学博士，哲学博士后，先后毕业于闽南师范大学马克思主义学院、华侨大学马克思主义学院和苏州大学马克思主义学院。现任苏州大学马克思主义学院讲师，硕士研究生导师，2023级思想政治教育专业本科生班主任，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。近年来，在《学术研究》《东南学术》《中国社会科学报》等刊物发表论文10余篇，多篇获《新华文摘》《中国社会科学文摘》论点摘登；撰写咨询报告多篇并获省部级领导批示；主持国家社科基金优博项目、教育部人文社科青年基金项目、江苏省社科基金青年项目、中国博士后面上资助项目、江苏省高校哲学社会科学一般项目等；先后荣获市厅级科研奖多项。

书目附注:

有书目 (第278-300页) 和索引

提要文摘附注:

本书以差异为分析视角，以思想政治教育协调差异问题、促进人的全面发展为旨归；通过对古希腊哲学家和德国古典哲学家的差异思想进行梳理，提炼了差异的研究意义与本质；论述了马克思恩格斯关于差异思想的内容、本质与特征。基于此，阐释了思想政治教育差异范畴的相关内容，界定了思想政治教育差异的内涵与本质，说明了思想政治教育差异的思维方式、实施方法、实践导向三个基本维度，概括了思想政治教育差异的四个特性，即矛盾调适性、客观动态性、探索开发性、价值规约性。考察了当前人们在发展中所面对的差异问题及其成因，分析了思想政治教育解决差异问题中存在的困境；最后从理念与机制、结构与功能、诉求与规约三个方面构建思想政治教育差异的理论框架，探讨人们从有限片面的差异状态走向更高层次的和谐与共同的发展，进而为实现人的全面发展和社会的全面进步提供一种新的理论阐释和实践路径。

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