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题名/责任者:

新时代劳动素养培育的理论与实践:劳动教育课程建设、资源开发与教学设计/王士恒著

出版发行项:

南京:东南大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5641-9901-2/CNY88.00

载体形态项:

260页:图;24cm

其它题名:

劳动教育课程建设、资源开发与教学设计

个人责任者:

王士恒 著

学科主题:

劳动教育-教学研究

中图法分类号:

G40-015

一般附注:

江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“五育融合、知行合一: 新时代高职劳动教育育人体系构建与实践研究” 本书得到下列基金项目支持江苏省教育科学“十四五”规划重点课题: “五育融合、知行合一: 新时代高职劳动教育育人体系构建与实践研究’江苏省高等教育教改研究立项重点课题: “基于学生获得感的高职思政课程育人效果提升研究与实践”“基于PDCA模式的高职院校教师数字化教学能力提升策略研究”

责任者附注:

王士恒, 江苏连云港人, 法学硕士, 常州工业职业技术学院马克思主义学院副教授。人力资源和社会保障部“通用职业素质纲要”项目专家委员会委员, 中国职业技术教育学会职业素养和创新创业教育研究中心副主任 ; 人社部职业技能鉴定中心职业核心能力高级指导师/考评员。

书目附注:

有书目 (第254-257页)

提要文摘附注:

本书围绕新时代学生劳动素养的培养目标, 在梳理劳动教育研究的理论基础、研究现状及发展趋势, 回顾劳动教育的发展历程、国际镜鉴与实践反思基础上, 首先在理论层面, 以马克思主义劳动观为引领, 探讨了劳动教育的逻辑起点、劳动认知与工作世界, 阐述了劳动教育的学科价值、学科性质和学科定位 ; 接着在实践层面, 以学生发展为落脚点, 提出劳动素养的基本内涵、核心要素和培育模式, 阐述劳动教育课程建设、资源开发、教学设计的原则、方案、案例。不仅可使我们全景式地鸟瞰古今中外劳动教育思想, 并洞悉其发展脉络, 而且可以为大中小学劳动教育实践提供思路、方法、案例借鉴。本书在理论性、应用性、操作性方面具有一定的突破与创新, 是一本适合有志于从事劳动教育理论研究与教学实践的教师与学者阅读的专著。

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