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题名/责任者:

利用图形计算器探究数学/何棋著

出版发行项:

北京:北京理工大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5763-4561-2/CNY88.00

载体形态项:

254页, [1] 叶图版:图 (部分彩图);24cm

丛编项:

北京一零一中生态智慧教育丛书.课堂教学系列

个人责任者:

何棋 著

学科主题:

数学教学-计算机辅助教学

中图法分类号:

O1-4

一般附注:

本书是人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“聚焦核心素养的生态·智慧课堂实践研究”(KC2021-001)、2023年度国家社会科学基金教育学一般项目《基于大、中深度合作的青少年科技创新人才培养路径研究》(批准号: BHA230119)、北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题《基于大、中深度合作的青少年科技创新人才培养的实践研究》(立项编号: CDBA22075) 的子课题《高中数学国际课程拔尖创新人才培养的探究性教学模式》、北京市教育国际交流协会2024年度立项课题《图形计算器促进学生思维发展的机理研究--以AP微积分试题解析为例》(课题编号: YBJC202401) 的阶段性成果

责任者附注:

何棋, 高级教师、中国教育学会会员、海淀区高中数学学科带头人、海淀区兼职教研员、人民教育出版社数字出版重点实验室兼职研究员。

提要文摘附注:

本书参考高中国际课程的AP、IB等项目的数学课程内容, 整合了国内高中数学课程内容, 涵盖了从高中数学到大学数学的多个方面, 包括数值计算、数式化简求值、方程与不等式、函数及其性质、微积分、平面几何、数列、三角函数、算法初步、概率与统计等。

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