潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

理性视野下西方大学学术职业:嬗变与危机/熊华军 ... [等] 著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-4291-2/CNY118.00

载体形态项:

265页;24cm

并列正题名:

Academic profession of western universities from the perspective of rationality:evolution and crisis

个人责任者:

熊华军 著

个人责任者:

杨曌旻 著

个人责任者:

李文超 著

个人责任者:

丁艳 著

个人责任者:

李伟 著

学科主题:

高等教育-研究-西方国家

中图法分类号:

G649.1

题名责任附注:

题名页题其余责任者: 杨曌旻, 李文超, 丁艳, 李伟

出版发行附注:

本书由广东省重点建设学科科研能力提升项目“粤港澳大湾区职业教育产教融合效能评价与提升策略研究”、广东技术师范大学博士点建设单位科研能力提升项目“职业教育对粤港澳大湾区产教融合的多维影响: 效能评价与路径设计”资助出版

责任者附注:

熊华军, 教授, 广东技术师范大学教育科学学院院长, 教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专业委员会副主任委员 ; 研究方向为教师教育、职业教育、教育哲学 ; 曾由国家留学基金委资助于夏威夷大学、加拿大英属哥伦比亚大学访学 ; 已完成国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项、全国教育科学规划国家青年基金项目等多个研究项目。

书目附注:

有书目 (第238-263页)

提要文摘附注:

在不同历史时期, 西方大学学术职业呈现不同的价值取向, 这是由西方不同历史时期的理性主题规定的: 古希腊大学学术职业由理论理性规定 ; 中世纪大学学术职业由实践理性规定 ; 近代大学学术职业由创造理性规定 ; 现代大学学术职业由技术理性规定 ; 后现代大学学术职业由非理性规定。总的来看, 古希腊、中世纪和近代大学教学追求传统理性、现代大学教学追求技术理性、后现代大学教学追求非理性。可见, 一部西方大学学术职业史是一部西方大学寻求传统理性、技术理性和非理性的平衡历史。由于西方固有的主客二分思维, 理性主题仅仅倡导传统理性、技术理性和非理性的一维, 而不是三者之间的融通, 这导致当前西方大学学术职业内部出现价值摇摆和取向撕裂的现象。要解答这一问题, 西方大学需从理性的源头入手, 重构学术职业体系。

豆瓣简介：