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题名/责任者:

学校的道德生活/(美) 菲利普·W. 杰克森, 罗伯特·E. 布斯特鲁姆, 大卫·T. 汉森著 李艳, 李潇君译

出版发行项:

北京:人民出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-01-026471-4/CNY68.00

载体形态项:

260页;24cm

统一题名:

Moral life of schools

丛编项:

思想政治教育前沿译丛.第二辑

个人责任者:

杰克森 (Jackson, Philip W.) 著

个人责任者:

布斯特鲁姆 (Boostrom, Robert E.) 著

个人责任者:

汉森 (Hansen, David T.) 著

个人次要责任者:

李艳 译

个人次要责任者:

李潇君 译

学科主题:

学校教育-德育-研究

中图法分类号:

G41

责任者附注:

菲利普·W. 杰克森 (Philip W. Jackson), 美国芝加哥大学教育学院、教育与社会科学部教授, 曾任美国教育研究协会主席, 国际教育哲学学会主席, 约翰·杜威学会主席、美国教育科学学院院士等。罗伯特·E. 布斯特鲁姆 (Robert E. Boostrom), 美国南印第安那大学教师教育系助理教授。大卫·T. 汉森 (David T. Hansen), 美国哥伦比亚大学教育学院教授、哲学与教育项目主任, 曾任约翰·杜威学会主席、国际教育哲学学会主席。

书目附注:

有书目 (第243-253页) 和索引

提要文摘附注:

本书包括三方面内容: 首先 (第一部分), 作者提供了理解学校及教师道德功能的课堂观察指南, 具体包括作为课程正式组成部分的道德教育、常规课程中的道德教育、仪式和典礼等八个范畴, 并将这八个范畴作为全书进行课堂观察的框架。其次 (第二部分至第四部分) 是实证研究, 作者通过八组课堂观察, 生动展现了课堂活动的原貌, 聚焦教师对道德复杂性的意识以及如何面对道德困境和冲突。最后 (第五部分), 指出了后续研究方向并提供了相关参考文献。

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