潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

课程改革的公共伦理研究/廖婧茜著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5227-3567-2/CNY98.00

载体形态项:

250页;24cm

个人责任者:

廖婧茜 著

学科主题:

课程改革-研究-中国

中图法分类号:

G423.07

责任者附注:

廖婧茜, 女, 四川乐山人, 陕西师范大学教育学部副教授, 硕士生导师, 教育学博士, 在读博士后, 美国密歇根州立大学访问学者, 北京师范大学未来教育研究中心特聘研究员, 主要研究方向为课程与教学论。

书目附注:

有书目 (第247-250页)

提要文摘附注:

课程改革的相关研究一直以实证和分析传统占主导地位, 学者们大多专注于从形式层面讨论课程改革活动本身, 而不太关心其道德问题, 自然也不齿于构筑形而上的伦理体系。这样, 课程改革的研究实际上偏向认识层面, 是一种“冷冰冰的”, 不带有情感色彩的现实研究。课程改革的公共伦理研究是一种研究思路上的转折: 由形式的问题转向实质的问题, 由实证分析走向思辨的概括。本研究通过谨慎小心的逻辑推敲、仔细的现实论证, 通过建立基本的理论架构和实践原则, 为课程改革寻找一种道德的良性的运作范式。

豆瓣简介：