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题名/责任者:

浙江山区26县教育共富的实践探索与路径优化研究/毛卓圣著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-308-24649-1/CNY88.00

载体形态项:

191页:图;21cm

并列正题名:

Practical exploration and path optimisation of educational co-enrichment in 26 counties of Zhejiang mountainous areas

个人责任者:

毛卓圣, 1979- 著

学科主题:

山区-乡村教育-研究-浙江

中图法分类号:

G725

一般附注:

本书系“社科赋能山区 (海岛) 县高质量发展行动”研究成果

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

毛卓圣, 女, 1979年生, 汉族, 浙江衢州人。法学硕士, 衢州学院马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任, 衢州学院省级思政理论课名师工作室成员。

书目附注:

有书目 (第185-189页)

提要文摘附注:

本书以浙江省山区26县的教育共富典型案例为样本, 在深入研究不同人居经济水平下经济发展和教育发展的相关性基础上, 着重聚焦当前教育领域最为关心的山区教育共富的社会需求、发展现状、存在问题与不足等内容, 并进一步提出深化山海教育协作、数字教育普惠、高校师资下沉、党建教育联盟、跨市域教共体和小教定向培养等切实可行的对策。

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