潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

理解学习/(美) 雅娜·温斯坦, 梅根·苏默拉克奇著 (美) 奥利弗·卡维格利奥里绘图

版本说明:

配图版

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-4049-4/CNY72.00

载体形态项:

12, 243页:图;23cm

统一题名:

Understanding how we learn

并列正题名:

Understanding how we learn:a visual guide

其它题名:

配图版

丛编项:

大夏书系.培养学习力译丛

个人责任者:

温斯坦 (Weinstein, Yana) 著

个人责任者:

苏默拉克奇 (Sumeracki, Megan) 著

个人次要责任者:

卡维格利奥里 (Caviglioli, Oliver) 绘图

个人次要责任者:

陆琦 译

学科主题:

课堂教学-教学法-中小学

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

国家自然科学基金项目: 基于智能教学系统的精准教学模式与发生机制研究成果之一

出版发行附注:

由Taylor & Francis出版集团成员Routledge出版公司授权出版

责任者附注:

雅娜·温斯坦 (Yana Weinstein), 独立研究学者, 现在一家健康与康复研究中心任职。梅根·苏默拉克奇 (Megan Sumeracki), 美国罗德岛学院心理学教授。奥利弗·卡维格利奥里 (Oliver Caviglioli), 教育内容可视化专家。曾在一所特殊教育机构担任校长, 历时十年。陆琦, 香港中文大学教育学院博士后, 获浙江大学教育学院的教育学博士学位, 研究领域为教学设计与课堂改革。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书涉及认知心理学、教育心理学和教育神经科学等领域, 分成四部分内容。基于证据的教育与学习科学: 主题有如何在应用学习研究成果中讲证据、用证据, 如何看待直觉, 如何辨析学习的常见迷思 ; 人类认知过程的基础知识: 主题有感知、注意、记忆等最新研究成果 ; 有效学习的策略: 尤其详细阐释了间隔练习、交错学习、精细加工、具体例子、双重编码、提取练习六种行之有效的学习策略 ; 给教师、学生和家长的建议: 分别就六种学习策略如何得以贯彻执行提供了建议。

豆瓣简介：