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题名/责任者:

学生是如何学习的:从学习科学到高效教学/(美) 约翰·阿尔马洛德, 道格拉斯·费希尔, 南希·弗雷著 邢天骄, 何珊云等译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-300-32908-6/CNY79.80

载体形态项:

239页:图;26cm

统一题名:

How learning works aplaybook

其它题名:

从学习科学到高效教学

丛编项:

走进学习科学丛书

个人责任者:

阿尔马洛德 (Almarode, John) 著

个人责任者:

费希尔 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人次要责任者:

邢天骄 译

个人次要责任者:

何珊云 译

学科主题:

学习方法-研究

中图法分类号:

G791

一般附注:

源创图书

责任者附注:

约翰· 阿尔马洛德, 美国詹姆斯, 麦迪逊大学教育学院副教授兼教学执行主任。著有十几本关于有效教学的书籍。道格拉斯·费希尔, 美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授, 健康科学高中学科负责人。他曾获国际阅读协会威廉。S.格雷荣誉奖和全美英语教师委员会英语领导力会议颁发的模范领导者奖。他发表了多篇关于教与学的文章, 并与人合著有《教师清晰行动手册》《理解力》和《如何让辅导有效》等。南希·弗雷, 美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授, 健康科学高中学科负责人, 国际读写协会读写研究专家组成员。她与人合著有《可见的学习与读写教学》《这就是平衡的读写》和《反弹》等。邢天骄, 蔚来教育创始人, 多一点家庭教育创始人, 美国巴克教育研究院(PBLWorks)中国主理人, 浙江省家庭教育学会理事。何珊云, 浙江大学教育学院副教授, 浙江大学智能教育研究中心副主任, 浙江省基础教育课程改革综合实践活动指导专家, 浙江省STEAM教育协同创新中心专家。曾获浙江省基础教育教学成果奖特等奖。

书目附注:

有书目 (第233-236页)

提要文摘附注:

本书深入探讨了学习科学的原理, 为教育工作者提供了切实可行的答案。它不仅揭示了学习的内在机制, 更将这些知识转化为实用的教学原则和实践方法, 让教师可以轻松应用于课堂之中。每个模块均基于深入的研究, 旨在帮助教师创造更符合学生学习方式的教学体验。书中提供了丰富的提示、工具、练习和讨论策略, 帮助教师深入理解学习的本质, 并灵活应用于实际教学中。通过本书, 教师可以清晰地描述学习的含义, 识别并克服教学中的障碍, 满足学生的多样化需求。更重要的是, 本书将学习研究转化为实用的教学策略, 如总结、间隔练习、交错练习等, 帮助学生加速学习进程, 培养自主学习能力。此外, 本书还强调了学生参与和有效反馈的重要性, 为教师提供了在互惠教学中收集学生学习成果的方法。

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