MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:9
- 题名/责任者:
- 教育写作:从教改实践走向成果表达/颜莹著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2024
- 畅想之星:
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-4844-5/CNY68.00
- 载体形态项:
- 14, 259页;23cm
- 其它题名:
- 从教改实践走向成果表达
- 丛编项:
- 大夏书系.教师专业发展
- 个人责任者:
- 颜莹 著
- 学科主题:
- 教育研究-论文-写作
- 中图法分类号:
- G40-03
- 责任者附注:
- 颜莹, 江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任, 编审, 先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《上海教育科研》《中国德育》《思想理论教育》《编辑学刊》等期刊发表各类教育科研论文、通讯报道、专访等50多篇, 参与《品德与社会》《道德与法治》《教师职业生涯规划与发展设计》等多部教材、丛书的编写工作。
- 豆瓣简介:
全部MARC细节信息>>
- 内容简介:
- 《大夏书系教育写作:从教改实践走向成果表达》系统梳理了教师教育写作的价值,并将教师教育生活中可能遇到的教育文体一一打开,提炼出其中的写作之道。全书从重识教育写作展开,按照教育论文、教育叙事、教学案例、文献综述、调查报告、校园通讯等一一展开,使教师的写作有章可循,有例可依,帮助教师更好地走向写作之路、成长之路...
索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G40-03/88 | 2206526 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
G40-03/88 | 2206527 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
G40-03/88 | 2206528 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 |
显示全部馆藏信息
序一 专业表达的快乐旅行(成尚荣) / 001
序二 遇见更好的自己(薛法根) / 005
序三 教育写作:想说爱你不容易(姚卫伟) / 011
**章 重识教育写作
**节 为何与何为:对教师教育写作问题的再认识 / 001
第二节 教育写作:教师专业发展的必由之路 / 008
第三节 教师教育写作的现实困境与突围 / 016
第二章 教育叙事:讲述与发现
**节 文体特征:感性与理性的交织 / 025
第二节 写作方法:创造属于自己的故事 / 041
第三节 例文赏析:叙事何以动人 / 049
第四节 例文评析:叙事背后的道理 / 055
第三章 教学案例:从实践走向研究
**节 文体特征:透过现象看本质 / 063
第二节 写作方法:创生实践,创生精彩 / 069
第三节 对比评析:两种不同类型教学案例的写作分析 / 084
第四章 教育论文:转识成智的专业表达
**节 文体特征:问题解决与理性思辨 / 103
第二节 写作方法:思维、逻辑、语言的三重转向 / 118
第三节 一文三改:一篇教学论文的“蜕变” / 128
第五章 文献综述:对已有研究的研究
**节 文体特征:在梳理中发现 / 157
第二节 写作方法:程序清晰的行动 / 167
第三节 见微知著:“管窥”文献综述 / 177
第六章 调查报告:用证据说话
**节 文体特征:基于调查的研究 / 189
第二节 写作方法:过程与结果的高度融合 / 193
第三节 作者亲历:我是这样写调查报告的 / 203
第七章 校园通讯:讲述学校那些事儿
**节 校园新闻:讲述校园里的新鲜事 / 214
第二节 学校报道:塑造美好学校形象 / 222
第三节 人物通讯:让身边人“立”起来 / 231
第八章 学术规范:遵循专业写作的“法则”
**节 摘要与关键词:论文的“核心图像” / 239
第二节 参考文献:论文写作的信息清单 / 243
第三节 投稿规范与技巧:细节决定成败 / 252